Diversos estudios como el de Larrosa Sopeña en 2015, han encontrado que la intervención con recursos musicales como herramienta terapéutica, ha permitido desarrollar habilidades de atención conjunta en niños con autismo. La música facilita la respuesta emocional y cognitiva, brinda continencia afectiva, propicia juegos, ayuda a desarrollar las habilidades numéricas, las letras y a potenciar la memoria en niños y niñas...
El sueño es una necesidad fisiológica, al igual que comer e ir al baño y por lo tanto requiere de entrenamiento para crear hábitos adecuados sobre todo en los infantes. Un estudio creado por el Dr. Dean Beebe, Director del Programa de Neuropsicología del Hospital Infantil de Cincinnati, reveló que los niños y niñas que presentan un sueño inadecuado sea por...
Diversos estudios sugieren que un estado nutricional deficiente puede afectar adversamente la función cerebral y el impacto en la cognición y el comportamiento de los niños y niñas. El presente documento revisa los datos existentes que ilustran estas situaciones en la infancia. La cognición representa un conjunto complejo de funciones mentales superiores servidas por el cerebro, e incluye atención, memoria, pensamiento,...
Debido a que el cerebro de los niños y niñas está en pleno desarrollo, y por tanto es más vulnerable a las experiencias positivas y negativas del entorno, la alimentación y la estimulación cognitiva que reciben, los infantes pueden presentar retrasos o inmadurez en ciertas áreas, como el lenguaje, la comprensión auditiva, la motricidad, la atención, la memoria, entre otras.,...
